يهدف البحث للتعرف على التحديات والمعوقات التي تواجه البحث العلمي في العلوم الإنسانية والاجتماعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات العلوم الإنسانية والاجتماعية كلية الآداب غريان، كلية التربية غريان، وكلية الآداب مزدة بجامعة غريان، كما هدف من خلال نتائجه إلى المساهمة في اقتراح توصيات وحلول قد تفيد في الارتقاء بالبحث العلمي بما يتواءم مع التغيرات العالمية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات عن طريق استبانة جرى إعدادها وتحكيمها وتوزيعها على كافة أعضاء هيئة التدريس بالكليات المختارة باستخدام أسلوب المسح الشامل

نظراً لملاءمة حجم حجم المجتمع واستخدام العمليات الإحصائية المناسبة، وتكمن أهمية البحث في كون هذه الكليات تعد الرافد الأساسي المؤسسات الدولة بالكوادر التربوية والتعليمية في مختلف التخصصات، وقد أشارت النتائج إلى أن جودة المستوى النوعي للبحث العلمي بالكليات المستهدفة دون المستوى المطلوب، حيث تمثلت أبرز المعوقات في الجوانب المعرفية والمالية والإدارية والذاتية، بالإضافة إلى غياب الرؤية الاستراتيجية الواضحة والسياسات البحثية المحددة مع ضعف الميزانيات المرصودة للبحث العلمي، كما أكدت النتائج أن نجاح البحث العلمي مرهون بحل المشكلات المذكورة آنفاً، وبناء على ذلك يوصي البحث بالعمل على التغلب على تلك التحديات عبر وضع برامج وخطط دقيقة واستراتيجية موضوعية، مع ضرورة توفير الميزانيات اللازمة والبيئة الآمنة والمستقرة التي تشجع على البحث والابتكار وتؤمن كافة مستلزمات البحث العلمي الرزين

The study aims to identify the challenges and obstacles facing scientific research in the humanities and of social sciences from the perspective of faculty members in the Faculties of Arts and Educati at the University of Gharyan (Gharyan and Mizda). It also seeks to propose recommendations and solutions to enhance scientific research in line with global developments. The researcher adopted the descriptive-analytical method, using a questionnaire that was designed, validated, and distributed to all faculty members in the selected faculties through a comprehensive survey approach, along with appropriate statistical analysis ysis. The significance of the study lies in the fact that these faculties serve as a primary source of educational and academic personnel for various state institutions. The results t the quality of scientific research in the targeted faculties is below the desired level itive, financia , and personal challenges, addition to the absence of a clear strategic vision and well-defined research policies, as well as limited funding for research activities The findings further indicate that improving scientific research depends on addressing these challenges. Accordingly, the study recommends developing clear strategic plans and programs, increasing financial support, and providing a stable and supportive environment that encourages research and innovation and ensures the requirements of high-quality scientific research.

Keywords: Challenges, Scientific Research, Humanities and Social Sciences, Faculty Members

بهدف هذا البحث إلى استكشاف العلاقة التفاعلية بين مؤسسات التعليم العالي والتنمية المستدامة في السياق الليبي انطلاقا من

وجود علاقة إيجابية قوية بين هذين المتغيرين، ويسعى البحث إلى تحليل العوامل المؤثرة في هذه العلاقة وتحديد التحديات والفرص

أستند البحث إلى استعراض شامل للأدبيات المتعلقة بمؤسسات التعليم العالي والتنمية المستدامة، مع التركيز على الدراسات التي تناولت تجارب مشابهة في دول أخرى. واستخدم في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يتم من خلاله وصف الحقائق المتعلقة بالبحث، وجمع البيانات وتنظيمها، وتصنيفها وتحليلها بدقة للوصول إلى وسيلة يمكن أن يتم من خلالها تطوير مؤسسات التعليم العالى من أجل تحقيق التنمية المستدامة.

وأظهر البحث أن هناك أجماعاً على أن التعليم العالي يوفر بيئة مؤسسية مناسبة لتحقيق التنمية المستدامة، من خلال تعزيز المشاركة، وحماية حقوق الاجيال القادمة، والمحافظة على البيئة والموارد، وتشجيع الاستثمار والاستغلال العقلاني للموارد، وأن تحقيق التنمية المستدامة يواجه تحديات كبيرة تتمثل في الصراعات المسلحة، والانقسام السياسي، وضعف المؤسسات، وقصور استقلالها

ومحدودية الموارد المالية، وضعف الإمكانات المتاحة.

وبعد ذلك أوصى البحث بضرورة التركيز على دعم تلك المؤسسات حتى تفي بدورها في تعزيز وتحقيق التنمية المستدامة بأبعاديا المختلفة، والعمل على استقلاليتها، وتفويضها، وزيادة تخصيص الميزانيات اللازمة لها، بما يمكنها من تنفيذ استراتيجياتها.

Abstract

This research aims to explore the interactive relationship between higher education institutions and sustainable development in the Libyan context.

Based on the existence of a strong positive relationship between these twe variables, the research aims to analyze the factors influencing this relationship and indentify the challenges and opportunities available to achieve sustainable development

The research was based on a comprehensive review of the literature related to higher education institutions and sustainable development, with a focus on studies that addressed similar experiences in other countries. This research used the descriptive and analytical approach, through which the facts related to the research were described, classified,

and analyzed accurately to arrive at a means through which higher education institutions can be developed to achieve sustainable development

The research showed that there is a consensus that higher education provides an appropriate institutional environment for achieving sustainable development by enhancing participation, protecting the rights of future generations, preserving the environment and resources,

مجلة القلم المنير للعلوم الإنسانية والتطبيقية

[173]

العدد 1

المجلد 1

مارس 2026م

القلم الري

مساهمة مؤسسات التعليم العالي في تلبية متطلبات التنمية المستدامة

And encouraging investment and rational exploitation of resources. However, achieving sustainable development faces major challenges, Including armed conflicts, political division, weak institutions, limited independence, limited financial resources, and weak available capabilities

The research then recommended the need to focus on supporting these institutions so that they can fulfill their role in promoting and achieving sustainable development in our various faiths, working on their independence and delegation, and increasing the allocation of the necessary budgets to them, enabling them to implement their

strategies

تعد ظاهرة التطرف من الظواهر الخطيرة التي تهدد استفرار المجتمعات وأمنها الفكري والاجتماعي عبر مختلف الأزمنة.

وتتفاوت حدة هذه الظاهرة تبعاً الطبيعة المناخ الاجتماعي والثقافي والسياسي السائد في كل مجتمع، وقد شهدت

السنوات الأخيرة تنامياً ملحوظاً في مظاهر التطرف، الأمر الذي أدى إلى بروز العديد من صور الاضطراب والتفكك

وفي ظل هذه التحولات المتسارعة، أصبح الفكر الإنساني أمام تحديات معقدة تستلزم معالجة علمية ومنهجية لهذه الظاهرة. ومن هنا يبرز الدور الحيوي العلوم الإنسانية والاجتماعية في توعية فئة الشباب وتوجههم، باعتبارهم الفئة

الأكثر تأثيراً في حاضر المجتمع ومستقبله. وقد سعى هذا البحث إلى التعرف على ما مفهوم التطرف الفكري، والكشف عن أهم أسبابه المختلفة، مع إبراز الدور الذي يمكن أن تؤديه العلوم الإنسانية والاجتماعية في الحد من هذه الظاهرة وتعزيز الأمن الفكري لدى الشباب الجامعي. وتكمن أهمية البحث في كونه يتناول ظاهرة التطرف الفكري بوصفها ظاهرة تنتشر بين فئة الشباب داخل البناء الاجتماعي، الأمر الذي قد يشكل تهديداً لأمن المجتمع واستقراره وقد توصلت نتائج البحث إلى أن أهم الأسباب المؤدية إلى التطرف الفكري لدى الشباب، تتمثل في العوامل الاجتماعية والاقتصادية، والسياسية، والذاتية، والتعليمية، والدينية.

كما أظهرت النتائج أن للمناهج الدراسية العلمية في العلوم الإنسانية والاجتماعية دوراً محورياً في مواجهة هذه الظاهرة أو الحد منها، من خلال تنمية التفكير النقدي لدى الشباب الجامعي وتعزيز قيم الاعتدال والحوار وقبول الآخر. الكلمات المفتاحية بالعربية : العلوم الإنسانية والاجتماعية، الأمن الفكري، التطرف الفكري الشباب الجامعي

Abstract:

The phenomend e of the most dangerous issues threatening the stability societies llectual and social security throughout different periods of time. The severity of this phenomenon varies according to the nature of the prevailing social cultural, and political climate in each society. In recent years, th a noticeable increas hism, which has led to the emergence of many and intel In light of

these rapid transformations, human thought has become confronted with complex challenges that

require a scientific and methodological approach to addressing this phenomenon. Hence, the vital role of the humanities and social sciences emerges in educating and guiding young people, as they represent the group most influential in both the present and the future of society. This study aims to identify the concept of intellectual extremism and to reveal its most significant causes and various effects, while highlighting the role that the humanities and social sciences can play in reducing this phenomenon and promoting intellectual security among university youth. The importance of this research addressing the phenomenon of intellectual extremism as one that spreads among youth within the social structure, which may pose a threat to the security and stability of society. The finding of the study indicate that the main causes of intellectual extremism among youth include social, economic, political, personal, educational, and religious factors. The findings also revealed that academic curricula in the sciences play a pivotal role in confronting or reducing this phenomenon by developing critical thinking among university students and promoting the moderation, dialogue, and acceptance of others. Keywords: Humanities and social sciences, intellectual Security, intellectual Extremism, University

youth

ركز هذا البحث على جودة مؤسسات التعليم العالي في ليبيا عموما، وفي جامعة غريان على وجه الخصوص للكشف عن التحديات والتهديدات التي تعيق تطبيق إدارة الجودة الشاملة في بعض كليات الجامعة، وتم اختيار الكليات الآداب غريان والتربية غريان والعلوم الصحية غريان، كميدان تطبيقي للدراسة، كونها الكليات الون مطلع بها البلحارش، خصت مشفر كلية المكنش 23 4126 وال

الجودة في مؤسسات التعليم العالي بين تحديات وتهديدات الواقع والتطلعات المستقبلية للتغلب عليها

د. فتحي رمضان السني التالي: " ما طبيعة التحديات التي تعيق تطبيق إدارة الجودة الشاملة في جامعة غريان.

اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على أساس تجميع كمية من الحقائق المهمة المتصلة بالموضوع واخضاعها للتحليل، كما اعتمد على تحليل ما توفر للباحث من معلوماتو تقارير وتجارب مكاتب ضمان الجودة وتقييم الأداء بالكليات

وقد تكون مجتمع البحث من خلال مجموعة من السادة مجله التفاني للعلوم الانسانيه والاجتماعيه العمداء ووكلاء الشؤون العلمية ومديري مكاتب ضمان الجودة وتقييم الأداء، ورؤساء الأقسام العلمية في الكليات الثلاث قيد البحث والبالغ عددهم ) 34 مفردة، لمعرفة ودراسة وجهات نظرهم وتطلعهم لمستقبل كلياتهم من خلال تطبيق إدارة الجودة الشاملة وذلك لخبراتهم في المجالين الإداري والأكاديمي، كما استخدم الباحث أداة الاستبيان لجمع البيانات المطلوبة.

200

العدد ) 01 ( ، المجلد ) 01 ( - مارس 2025

رقم الإيداع القانوني 64/2025

الجودة في مؤسسات التعليم العالي بين تحديات وتهديدات الواقع والتطلعات المستقبلية للتغلب عليها

د. فتحي رمضان السني

وتوصلت نتائج البحث إلى أن تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي أصبحت خياراً لا يمكن الأخذ به أو تركه بل أصبحت ضرورة ملحة ووسيلة من أجل البقاء والمنافسة لا سيما في ظل المتغيرات المتلاحقة والتطورات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية.

كما يوصي البحث بضرورة العمل على توفير مجموعة من

العناصر تبدأ باقتناء القيادات الإدارية والعاملين المنفذين لها إلى

ضرورة

انتهاج وتطبيق إدارة الجودة الشاملة في كل العمليات

والعمل على

محلة

التقاء

تدريبهم

العلوم

الانسانية والاجتماعيه

و اختیار هم وفق اسس و معايير علمية صحيحة.

الكلمات المفتاحية التحديات التطلعات الجودة، مؤسسات التعليم

العالي

Abstract

This research focused on the quality of higher education institutions, in Libya in general and at Gharyan University in particular, to reveal the challenges and threats that hinder the implementation of total quality

العدد ) 01 ، المجلد ) 01 - مارس 2025

رقم الإيداع القانوني 64/2025

الجودة في مؤسسات التعليم العالي بين تحديات وتهديدات الواقع والتطلعات المستقبلية للتغلب عليها

د. فتحي رمضان السني

management in some university colleges. The colleges (Faculties of Arts Gharyan, Education Gharyan, and Health Sciences Gharyan) were chosen as the applied field for the study, as they are the colleges in which the researcher worked. The research problem was summarized in the following question: What is the nature of the challenges that hinder the application of total quality management at Gharyan University?

The researcher relied on the descriptive analytical approach, which is based on collecting a quantity of important facts related to the topic and subjecting them to analysis. He also relied on analyzing the information, reports, and experiences of quality assurance and performance evaluation offices in colleges (while alive) مجلة التفاني للعلوم الavailable to the researcher

The research community has been formed of a group of deans, vice deans for academic affairs, directors of quality assurance and performance evaluation offices, and heads of academic departments in the three colleges under study, totalling 34 individuals, to know and study their points of view and their aspirations for the future of their colleges through the application of Athe comprehensive quality tool, due to their experience in

the administrative and academic field. The researcher also used the questionnaire tool to collect the required data.

The research results concluded that the application of total quality management in higher education institutions has become an option that cannot be taken or abandoned; rather, it has become an urgent necessity and a means for survival and competition, especially in light of the successive variables and political, economic, social and cultural developments.

The research also recommends the necessity of working to provide a set of elements starting with convincing administrative leaders and implementing workers of the necessity of adopting and applying total quality management in all operations and working to train and test them according to correct scientific foundations and standards

Keywords: Challenges, aspirations, quality, higher education institutions.

الملخص:

الحد من هذه الظاهرة.

دور الخدمة الاجتماعية في مواجهة ظاهرة التنمر، وكيفية التعامل معه؟

المهني معها، وسبل التصدى لها.

اهتم البحث بتوضيح ظاهرة التنمر لدى الاطفال المعنيين به سواء أكانوا معتدين أم ضحايا، وتشخيص الدوافع والاسباب والأثار الناتجة عنه، ودور الخدمة الاجتماعية في

هذا البحث وصفي تحليلي لظاهرة التنمر، ونسعى من خلاله إلى الوصول إلى الأهداف التالية التعرف على ماهية التنمر وأشكاله والوقوف على الاسباب والعوامل المؤدية للتنمر لدى الاطفال، والتعرف على الأثار المترتبة على هذه الظاهرة، وإبراز

كما تبرز أهمية البحث في كونه يتناول ظاهرة سلبية ينتج عنها أثار خطيرة على مرحلة الطفولة، وتساعد الاخصائيين الاجتماعيين على اكتساب مهارات التعامل

وقد خلص البحث إلى جملة من الأدوار التي يقوم بها الاخصائي الاجتماعي للحد من ظاهرة التنمر لدى الاطفال سواء في المحيط المدرسي أو المحيط الاجتماعي. . كلمات مفتاحية مفهوم التنمر الاطفال، العوامل المؤدية للتنمر، الخدمة الاجتماعية.

Abstract

The study was aimed to elucidate the phenomenon of bullying in children, whether they are the perpetrators or the victims, and to identify the reasons, triggers, and effects that stem from it. The report emphasizes how social workers might help lessen this occurrence. In order to investigate the phenomenon, this study used descriptive analytical method.

The definition of bullying, its manifestations, the identification of its origins and contributing variables, as well as the fallout from this social phenomenon, were all important aspects of the research.

The entire study focused on social work's role in addressing the issue. Finding the drawbacks and the psychological effects on kids is another clear indication of the research's findings. It is hoped that social professionals will benefit from the present study.

Keywords: Concept. Bullying. Children. Factors. Role. Social work.